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“屏”上得來終覺淺,絕知此事要躬行

[  獻給老師的話  ]


在家直播授課N+1天

每天的情況是這樣的 

這樣的

是否覺得有點心累,想稍作休息呢

同時又希望學生能自主學習

學完后還能反復進行操作訓練

讓學習變得順其自然

然后自己掐指一算

便掌握所有學生的學習情況

想一想,便覺得開心不已

透過窗戶看天空,都覺得更藍些了呢 

今天,我們將送您一個錦囊《隨時練》

它將滿足您所有的期許 

期許1

希望學生能快捷的學習我指定的技能

錦囊1

將指定技能二維碼發送到班級微信群

趁學生掃描二維碼開啟學習后

送自己一個下午覺,讓疲憊的心靈稍作休息


期許2

學生會自覺學習嗎

我想知道哪些學生進行了自主學習

哪些學生完全沒把我的二維碼放在眼里

我還想知道他們都學習了多久

錦囊2

我們早已準備好了學時統計送給您

您只需鼠標一點

所下發的技能操作的學生學習時長一目了然 


期許3

南宋詩人陸游說

古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

我想知道學生學習后是否進行了實操?

操作的能力如何?

操作是否規范?

錦囊3

我們早已準備好了微信小程序《隨時練》

小程序不但能用于學習

還能上傳實操視頻作業

上傳作業就跟發朋友圈一樣簡單

實操后可隨時將實操圖片集/視頻提交給您

讓您一睹他們的風采


期許4

昨天晚上,有一個學生向我反饋

他錄制的視頻較大

超過了小程序的限制范圍

還有別的上傳方式嗎?

錦囊4

針對這種情況

我們不僅研發了微信小程序

還研發了在安卓和IOS系統上運行的APP

學生錄制的視頻可進行斷點續傳

多大的視頻都能上傳成功 


期許5

學生提交作業后

我想對他們的作業進行肯定和評價

讓他們對自己的實操能力有一個客觀的認識

錦囊5

為此我們為您提供了作業評價功能

匹配技能對應的評分標準

為技能操作的每一個評分標準點進行評分

還可在視頻時間軸上添加標記

客觀標記出學生實操的每一時刻

讓學生的技能操作視頻增值

用于再教學示教 

期許6

學生A的操作很規范

我想讓其他學生參考參考

學生B的操作很不規范

我也想作為反面教材讓大家看看

錦囊6

您可將他們的作業發布為經典案例

學生不僅能快速的看到他們的實操視頻

還能看到您的每一幀標記

每個扣分點所對應的操作

你的每一句評論(彈幕形式展示)

這些都將作為他們重點關注部分

在以后的操作中更規范更標準


讓我們隨時開起一場《隨時練》之旅

您可通過以下小視頻享受自主了解系統的樂趣

但我們也樂意為您效勞

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